
CÓMO IMPLICAR A LOS ESTUDIANTES EN EL APRENDIZAJE
100 ideas creativas
Jon Tait
Editorial: Narcea Ediciones
Edición: 1
Fecha Publicación: 2019
ISBN: 9788427726673
ISBN ebook: 9788427726680
Páginas: 130
Grado: Universitario
Área: Ciencias Sociales y Educación
Sección: Educación
Idioma: Español
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Edición: 1
Fecha Publicación: 2019
ISBN: 9788427726673
ISBN ebook: 9788427726680
Páginas: 130
Grado: Universitario
Área: Ciencias Sociales y Educación
Sección: Educación
Idioma: Español
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Introducción. 100 Ideas diferentes, clasificadas en apartados:
1. El aula o sala de clase.
2. Los contenidos de enseñanza-aprendizaje.
3. Habilidades de comunicación.
4. Gestión del aula.
5. Plantear preguntas.
6. Retos y dificultades.
7. Tecnología digital.
8. Flipped learning.
9. Aprendizaje activo.
10. Elogios y premios.
11. Evaluación y feedback.
*La edición digital no incluye códigos de acceso a material adicional o programas mencionados en el libro.
Ser capaz de conectar con los jóvenes estudiantes, implicándolos e involucrándolos en su aprendizaje, es una de las competencias que más necesita un profesor, pero puede ser también una de las habilidades más difíciles de dominar y de mantener con el paso del tiempo. Docentes de los cinco continentes buscan formas rápidas y sencillas de animar sus clases, probando cosas nuevas y emocionantes, o simplemente innovando y ajustando una práctica o estrategia que llevan haciendo durante años. Este libro está pensado para ayudarles. Cómo implicar a los estudiantes en el aprendizaje ofrece y desarrolla 100 ideas, fáciles de implementar y llenas de creatividad, a las que se puede acudir para buscar inspiración. Presenta técnicas y actividades para aplicar en cualquier materia, desde la creación de situaciones que invitan a la reflexión hasta el uso de la tecnología de manera innovadora y efectiva. También ofrece numerosas ideas divertidas que ayudarán a conectar con los estudiantes, como personas y no solo como máquinas de superar exámenes.
Jon Tait es un experimentado docente senior y director adjunto que trabaja en un gran centro de secundaria del Reino Unido. Actualmente lidera programas centrados en la enseñanza y el aprendizaje, junto con el desarrollo personal y profesional, el comportamiento y el bienestar.
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