Este libro nace de la experiencia docente −más de doce años− del equipo de autores en diferentes titulaciones de ingeniería de la Universidad Carlos III de Madrid, amén de la identificación de un conjunto de necesidades que se resumen a continuación. Existe en la actualidad una extensa bibliografía en Electrónica analógica cuyos contenidos cubren de forma suficiente los conocimientos que deben adquirir los estudiantes universitarios. Sin embargo, este alcance tan amplio (en profundidad y en extensión) obliga a un alumno de ingeniería, aún sin dominio de la materia, a localizar y seleccionar qué partes de una obra están directamente relacionadas con la asignatura cursada y, aún más difícil, a enlazar dichas partes entre sí. Esto supone una barrera al empleo de la bibliografía que, en el mejor de los casos, disminuye el rendimiento del tiempo dedicado al estudio y, en el peor, hace desistir de la consulta bibliográfica. Por otro lado, la creación del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, dentro del proceso de convergencia europeo, propone unos retos en la metodología docente cuyo abordaje demanda la disponibilidad de material con nuevos enfoques. Se exige que el alumno no sólo aprenda una materia, sino que aprenda a aprender, y que sepa plantear soluciones a problemas sin un procedimiento previamente trazado. Queda fuera del alcance de esta obra resolver el debate de cómo inculcar en el estudiante una actitud proactiva en contraposición a una vocación reactiva, y cómo estimular la suficiente confianza en sí mismo como para impulsarle en la exploración del conocimiento, adquiriendo el protagonismo de su propio aprendizaje. En cambio, hacemos nuestro el objetivo de dar apoyo a esta nueva metodología. Por eso, no sólo se ofrecen aquí los conceptos teóricos y se proponen problemas guiados para su resolución práctica, sino que además se incorpora un conjunto de simulaciones de circuitos (emulando unas prácticas en laboratorio) que invitan a la reflexión sobre el material presentado y a la formulación de nuevas preguntas. Esta obra nació como una recopilación de apuntes propios que han sido mejorados, revisados y ampliados sucesivamente a lo largo de los años, en el afán de disponer de una base bibliográfica operativa y eficaz para las asignaturas impartidas por los autores, sin perjuicio de que el alumno profundice en ciertos conceptos a través de la amplia bibliografía disponible. Por otro lado, se ha orientado al nuevo marco pedagógico del Espacio Europeo de Educación Superior, dando una especial importancia no sólo a la adquisición de una buena base conceptual, sino también a la experimentación, a la resolución de problemas y a la autoformulación de nuevas cuestiones, así como a la búsqueda de sus respuestas a través de caminos que no estén previamente establecidos. Dividida en tres grandes bloques, la obra comienza con una descripción de los conceptos teóricos necesarios en Electrónica analógica, desde la presentación de los componentes electrónicos básicos a su uso en amplificadores de todo tipo. Un segundo bloque complementa los conceptos introducidos por medio de problemas resueltos, seleccionados con el criterio de aplicación directa de la teoría y con una dificultad creciente. Finalmente, un último bloque presenta simulaciones realizadas por ordenador sobre algunos de los circuitos estudiados en el bloque anterior, y propone al lector la búsqueda de nuevos efectos, así como la comparación entre resultados meramente teóricos y la experiencia real. Esperamos que la obra sirva al alumno como el mejor banco de gimnasio en el que ejercitar su músculo técnico e intelectual, y que sirva al profesor como una obra viva en la que apoyar su tarea. Como tal obra viva, está aún sujeta a ampliaciones, mejoras y nuevos enfoques, por lo que animamos a quien lo desee a participar en la evolución de la misma, y a hacernos llegar nuevas propuestas y sugerencias.

Los autores Noviembre 2008