El sistema educativo universitario europeo ha desarrollado

un profundo cambio hacia la homogenización de los diferentes

sistemas de enseñanza aplicados en cada país. Para conseguir

estos objetivos se ha implantado un nuevo modelo de enseñanza

universitaria, basado en la adquisición de competencias por

parte del estudiante, que permite la formación de futuros

profesionales cualifi cados.

Cuando se aborda el estudio de las competencias, tanto
genéricas como específicas, necesarias para un futuro
profesional en cualquier grado de ingeniería o de ciencias, se
encuentra que una de las competencias genéricas más valoradas
por los expertos de diferentes materias, es la de desarrollar la
capacidad para la resolución de problemas, y es en esta
capacidad donde más puede contribuir la Química por su
carácter eminentemente práctico.

En los últimos años se han realizado estudios sobre los
conocimientos de los alumnos de nuevo ingreso en la
Universidad, y en general, se observa que hay alumnos con un
nivel elevado y otros con un nivel muy bajo en Química con
lagunas signifi cativas en algunos temas, porque no han cursado
la asignatura en el último curso de Educación Secundaria. Esta
circunstancia me ha llevado a elaborar este libro de problemas
para ayudar al alumno a poner en práctica los conocimientos
teóricos de ciertas materias relacionadas con la Química.
En la resolución de problemas, el alumno asume
responsabilidades en la identifi cación de aquello que necesita
aprender y en la búsqueda de estrategias para obtener y aplicar
los conocimientos. Desde el punto de vista de la organización del
aprendizaje, la resolución de problemas integra trabajo personal,
cooperativo y diferentes tareas de evaluación.

La selección de estos problemas de Química, supone una
profundización en algunos temas que son de más interés para los
alumnos de Ingeniería Civil, y además permite reforzar y
comprobar muchos de los conocimientos teóricos adquiridos en
su estudio.

Mi agradecimiento a los profesores José Miguel Martínez y
Konstantina Konstantopoulou, por su ayuda en la elaboración
de las figuras.

La autora

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