¿Qué debe poder hacer un joven cuando ingresa al bachillerato? ¿Cuáles deben ser sus habilidades cuando concluye este nivel educativo? La propuesta educativa para la educación media superior ha integrado un perfil de egreso que responde estas preguntas, con el propósito de que los estudiantes desarrollen diversas competencias, esto es, que integren saberes, habilidades, actitudes y valores en un contexto específico. En el entorno de la educación escolar actual se considera al estudiante no sólo como alguien que adquiere conocimientos, sino como un ser integral que pone en práctica sus saberes en la vida cotidiana, desarrolla conductas para la convivencia armónica, reconoce y pone en juego sus habilidades, propicia los valores dentro y fuera del aula. En ese marco, Pearson presenta la segunda edición de su serie Competencias+ Aprendizaje+Vida, una serie actual y comprometida con maestros y jóvenes. Esta edición, desarrollada a partir de los programas de estudios más recientes, incluye nuevas herramientas que apoyan el seguimiento al desarrollo de los estudiantes, entre éstas se encuentran nuevas actividades de aprendizaje, el portafolio de evidencias e instrumentos de evaluación específicos. Estos últimos invitan a los propios jóvenes a revisar sus desempeños y los de sus compañeros, y brindan al docente herramientas para valorar el desempeño de los jóvenes al inicio y al final de cada bloque del libro. Informática 2 integra la adquisición de conocimientos con su aplicación, lo que permite a los estudiantes confirmar sus habilidades en las tecnologías de la información y comunicación (TIC), y desarrollar el pensamiento por medio del análisis de problemáticas, la proposición de soluciones, el tratamiento de la información y el uso de aplicaciones de software especializado. Lo anterior se presenta distribuido en tres bloques con contenidos y actividades de aprendizaje específicos que se retoman en un proyecto integrador relacionado con algún campo de aplicación real; los proyectos fomentan la creatividad y el trabajo personal y colaborativo, lo que a su vez apuntala actitudes y valores en los jóvenes. El primer bloque trata sobre los algoritmos para resolver problemas y los diagramas de flujo; en el segundo se explican las posibilidades de emplear hojas de cálculo, y en el tercero se exponen aspectos generales del software educativo. Así, entre los objetivos del libro se encuentran el desarrollo de capacidades y habilidades para utilizar herramientas de investigación, resolver problemas, producir materiales, comunicar ideas y conclusiones, así como argumentarlas; todo lo anterior ocurre empleando los recursos tecnológicos necesarios para que el estudiante, según sus inquietudes y aspiraciones, continúe estudios profesionales o se integre al ámbito laboral.