FORMAR DOCENTES
Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado

Christopher Day
Editorial: Narcea Ediciones
Edición: 
Fecha Publicación: 2021 
ISBN:  9788427714885 
ISBN ebook:  9788427720138 
Páginas:  288 
Grado:  Universitario 
Área:  Ciencias Sociales y Educación
Sección:  Educación 
Idioma:  Español 
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1/ Ser docente y desarrollarse como profesional. 

2/ Los docentes como investigadores: Ampliación del saber sobre la práctica. 

3/ Experiencia y dominio de conocimientos y destrezas de los docentes. 

4/ Condiciones de trabajo de los docentes: aulas, culturas y liderazgo. 

5/ Evaluación, cambio y planificación del desarrollo personal. 

6/ Formación continua: Educación y entrenamiento del profesorado en activo. 

7/ Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de Secundaria y tutores universitarios. 

8/ Redes para el aprendizaje: Desarrollo del profesorado, mejora de la escuela y de la calidad de la educación para todos. 

9/ Papel de los docentes en la sociedad del conocimiento. 

10/ Desarrollo del yo profesional.

*La edición digital no incluye códigos de acceso a material adicional o programas mencionados en el libro.

Christopher Day
Christopher DAY es catedrático de Educación, director de la Humanities Division de la Graduate School y codirector del Centre for Teachers and School Development de la Universidad de Nottingham.
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