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COORDINACIÓN DOCENTE Y TFG. ANÁLISIS Y PROPUESTAS EN EL ESCENARIO UNIVERSITARIO 2019

Antonio Matas Terrón y Juan José Leiva Olivencia

Editorial: Dykinson

Edición: 1

Fecha Publicación: 2019

ISBN: -

ISBN ebook: 9788413242484

Páginas: 159

Área: Ciencias Sociales y Educación

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1. LA INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO MOTOR DE CAMBIO
CAPÍTULO 2. METODOLOGÍAS EMERGENTES E INNOVADORAS
CAPÍTULO 3. ORIENTACIONES DE ÉXITO PARA EL DESARROLLO DEL TFG EN PEDAGOGÍA
CAPÍTULO 4. COORDINACIÓN DOCENTE Y CALIDAD UNIVERSITARIA DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
CAPÍTULO 5. CEREBRO Y MENTE EN EL AULA: BASES PARA COMPRENDER LA NECESIDAD DE NUEVAS LÍNEAS DE ESTUDIO EN LOS TFG EN PEDAGOGÍA
CAPÍTULO 6. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COORDINACIÓN DOCENTE
CAPÍTULO 7. ¿UN MUNDO EN CAMBIO ACELERADO Y UNA UNIVERSIDAD RALENTIZADA?

*La edición digital no incluye códigos de acceso a material adicional o programas mencionados en el libro.

La coordinación docente en las instituciones universitarias se viene configurando en la última década como uno de los pilares básicos del sistema universitario español. Se concibe como un instrumento de planificación emergente y colaborativa para la adecuada organización institucional y educativa de las distintas disciplinas y elementos temáticos en cada una de las titulaciones sean Grados o Másteres Universitarios.Esta obra se inscribe en la línea de favorecer el trabajo colaborativo de un nutrido grupo de docentes que se comprometieron en el marco de un proyecto de coordinación docente en el marco de la titulación de Grado en Pedagogía, en la Facultad de Ciencias de la Educación. Así, este trabajo es fruto de una dedicación intensa y diríamos que pasional y comprometida sobre aquellas variables que son absolutamente imprescindibles para configura una educación universitaria de calidad en términos inherentes a la formación pedagógica en el siglo XXI.… Extraído de la introducción …

Antonio Matas Terrón