La presente publicación es fruto del proyecto de innovación educativa “Energía y seguridad para la sociedad” aprobado en la convocatoria 2017 de Ayudas a la innovación educativa y a la mejora de la calidad de la enseñanza de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Se enmarca dentro del ámbito de Aprendizaje y servicio y ha sido realizado por alumnos que han cursado el Master universitario en diseño de instalaciones de la UPM, dentro de la asignatura Auditorías Energéticas impartida por el profesor Jorge Gallego Sánchez-Torija.

Para demostrar que se han adquirido las competencias necesarias para superar la asignatura, en lugar de realizar un ejercicio teórico o un examen, se ha planteado a los alumnos prestar un servicio a la sociedad. Se propone realizar una auditoría energética a una entidad sin ánimo de lucro que trabaje a favor de algún colectivo desfavorecido, en este caso las personas mayores, y que no puede permitirse, debido a su reducido presupuesto, contratar los servicios de una empresa de servicios energéticos para su realización.

De esta manera se fomenta que entidades de marcado carácter social puedan beneficiarse de las ventajas que supone conocer el desempeño energético de su actividad y acceder a las mejoras que puedan suponer un beneficio medioambiental al reducir las emisiones de gases efecto invernadero, a la vez que un beneficio económico al obtener ahorros tras implantar las medidas que presentan mejores resultados.

Normalmente estos colectivos quedan excluidos de las ventajas que suponen las auditorías
energéticas debido a su excesivo coste y a la falta, en algunas ocasiones, de apoyo por parte de la administración para facilitar la implantación de dicha herramienta. La universidad pone a disposición de la sociedad lo que la define: el aprendizaje. Y aporta lo que, en otras ocasiones, ha quedado ciertamente anquilosado: su corazón.

Así los alumnos prestan un servicio a la sociedad. A su vez, salen también ellos beneficiados. Por un lado, se enfrentan a un ejercicio real, más próximo a lo que pudiera ser su próximo encargo profesional que lo que supondría la resolución de un ejercicio más teórico. Por otro lado, la exposición de su trabajo, en lugar de realizarla dentro del aula delante de su profesor, se realiza en las instalaciones de la entidad auditada delante de los responsables de la misma. Esto también supone una aproximación a futuros encargos profesionales, dado que tienen que adaptar la exposición y el lenguaje utilizado a sus futuros clientes. No pueden emplear un lenguaje cargado de tecnicismos que en el ámbito docente podrían utilizarse sin problema.

Finalmente, el hecho de sentirse útiles dota al aprendizaje de una motivación extra ya que resulta gratificante observar cómo es valorado su trabajo por parte de quien lo recibe. También es valorado el hecho de realizarlo de manera altruista sin buscar mayor recompensa que mejorar el mundo en el que vivimos. En el fondo, participar de esta iniciativa te hace sentir mejor persona y esto revierte en configurar una sociedad mejor.

Se acerca el mundo académico a lo que se vive en la calle. El ahorro de energía se realiza generando una energía positiva en la sociedad.

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